腊月清寒，暖风送爽。历经113天的遥望，地信192班第一班主任柳林教授的见面会终于在12月18号如约而至。于教授而言，这是一次与学生的零距离接触；就学生来讲，这是一次对教授的全方面学习，亦如最近回暖的天气，暖风润清冬，腊月满园春。

柳林教授给同学们作报告

  授课环节在同学们热烈的掌声中展开，柳林教授首先分享了他第一次完成犯罪地理研究的五部曲的喜悦——在棠下地区的实践中，柳林教授的研究成果实现了书面到实效的蜕变，赢得基层巡警与高层领导的共同肯定。那么，做好这项研究的五部曲是什么呢？柳教授随后为我们娓娓道来：首先找规律，其次进行解释，接着尝试预测，然后实施防护，最后效果评估。其实这富有逻辑的五步，或许不仅是犯罪地理研究的漫步舞曲，可能也是做好所有事情的康庄大道。

这场接近两小时的亲切讲述中，既有从分析案件发生分布到设置隔壁对照组再到调查居民安全感的高度严谨的学术演绎；又有“我同你们聊天时的心态和我与校长聊天时是一样的”的众生平等观念和“我从不做违心事，从不说假话”的正直处事信条等等为人准则的亲身证明；更有一次又一次同学们被幽默风趣的教授逗笑的开怀大笑······讲台上的柳教授循循善诱，引人共鸣，依旧像他三十多年前第一次当那“一星期”班主任一样青春年轻，变化的是不断上升的学术头衔，不变的是一以贯之的儒雅师风。

同学的笔记

  教授的分享结束后便是学生提问环节。初识专业的大一半年生活，让同学们的问题集中于自身兴趣与所学专业的抉择上。在这个并不罕见的疑问上，教授给出了自己的见

解：在能转的情况下，年轻人更应该选择自己喜欢的学科；而在不能转的情况下，我们就应该学好面前的专业。这样，当转变的机会到来时，我们才能拥有“你看我连我不喜欢的东西都能做得这么好，做我喜欢的肯定会更好。”的底气，而非只能受到“你做这些都做得这么差，做另外的会不会也不行呢”的质疑。

柳林教授也分享了他在犹豫不决时的解决方法：1.列出时间表 2.找熟悉的人来评估自己 3.自我评估10天之后再做决定......

交流会结束后柳林教授与同学们合影

  见面会在掌声中开始，也在掌声中结束。掌声中既有对教授的感激与送别，也有对即将转专业同学的不舍与相别。临近年关，又是思变时节，希望柳林教授的一席真言，能像驱逐清寒的暖流一样，为大家驱散心头迷茫的雾霾；同时也希望同学们能不负师名，在教授师风的熏陶中，掌握致用一生的专业知识，播下人生早春的小小种子；最后更希望地信192班这个集体未来能够行稳致远。