2019年10月23日晚，由我院研究生会承办的“第一作者讲坛”在理科南楼103室顺利开讲。本次讲坛的主讲人为我院副教授宋广文老师。我院研究生及本科生参与了本次论坛。

宋广文老师以“构建大成长体系，让时间见证卓越”为题，分享了自己在本科和研究生这一求学阶段从忙碌社团到奋斗学术的转变经历，深刻阐述了学习全面基础能力与提升核心竞争力的辩证关系，并总结了大学生应如何坚持成长理念，把握学习主线，统筹社团、竞赛、社会实践等课外活动的经验。

讲座一开始，宋广文老师先分享了自己在本科期间的社团和学生工作经历。大一到大三，从什么都不懂到逐渐成为学生干部骨干之一，是个不断努力、不断突破的过程。就此，他向本科生提出了“构建大成长体系”的理念。他进一步解释道，构建大成长体系大体分为四点，首先是树立大成长的观念，广积累，不功利；其次要树立全面的能力观，领悟广州大学的人才培养目标；再者要敢于实践，懂得思考；最后要主动请教，预习人生。他希望每一个人都能构建起自己的大成长体系，做一个有思想、有阶段目标、有行动、有韧性的奋斗者。

接下来，宋老师分享了他在研究生阶段写的一篇名为“我的理想”的文章。老师幽默的话语活跃了现场的气氛。并给了在场的研究生一些建议，其中包括主动与导师交流、多思考以及把握文献前沿等。与此同时，他提出了自己的一个观点，即我们要培养自己的思维，这其中包括结构性思维、系统化思维和战略性思维三个方面。

讲座的最后，宋广文老师与在场的同学们进行积极互动，并回答了同学们的问题。有同学提出十分苦恼社团活动和学习之间的平衡，宋老师回答道，平衡两者之间关系其实是自我约束能力的表现，他认为社团的忙碌是有阶段性的，我们应该在社团活动结束后及时调整心态，迅速转换自己的身份，全身心投入到学习当中。还有同学表达了自己对宋老师分享的文章内容产生共鸣，并请教老师如何坚持写出这样有思想深度的文字。宋老师回答道：“无论是写论文还是写总结，都是一样的。我们不可能在短时间内就掌握这种能力，我们只能在时间上持之以恒，不断提高自己的水平。”除此之外，宋老师在回答问题的时候还强调：“我们常说量力而行，但是你们有没有注意到，这里的这个‘力‘是会随时间的变化而变化的。因此我们要不断提高自己的能力，不断提高自己的上限。”