课程名称：综合自然地理

课程类型：线下一流课程

课程负责人：陈小梅

课程团队成员：徐国良、陈斌、李腾

陈小梅，副教授，广州市高层次人才-青年后备人才、广州大学青年拔尖人才、广州大学教学新秀。从教10年来坚持一线教学，主要讲授《自然地理学》、《综合自然地理》和《地理摄影与素描》等课程。近5年来主持省级以上教学改革项目3项，出版专著1本，获评中国高校第五届教学学术年会最佳研究奖和广东省高等教育学会第二届高等教育研究优秀成果奖二等奖。主讲的《综合自然地理》获评广东省一流本科线下课程、广州市课程思政示范课立项、广州大学课程思政示范课，《综合自然地理》中的课程案例获评广东省第三届高校教师教学创新大赛二等奖和广东省本科高校“2020年课程思政优秀案例”二等奖。

课程简介：

《综合自然地理》是地理科学专业高年级学生的专业课，是一门综合性和高阶性课程，以培养具有科学探索精神的“德才兼备”地理科学拔尖人才为总体目标。课程的任务是使学生理解自然地理环境的整体性和分异性，理解自然区划、土地分级、分类和评价等基本概念与原理，掌握自然区划、土地分级、分类和评价的基本方法。通过课程学习，培养学生地理实践力、综合思维和区域认知等地理核心素养，使学生能够灵活运用自然地理学的知识分析和评价地理问题，培养学生创新性思维和科学探索精神；培养学生良好的人地协调观，树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，建设美丽中国。

图1 教学目标

课程特色：

①“教材为基石、科教融合、思政渗透”的教学内容重构（图2），将理论学习、知识应用、科学思维方法训练和家国情怀培养紧密结合，具有鲜明的全程全方面育人特色。

图2 主要教学内容

②多样化的教学方法做到了因材、因生施教，贯彻以学生发展为中心的理念，实现了“教”、“学”、“研”的统一。

③灵活使用现代信息技术，提升教师和学生信息技术应用能力，做到了信息技术与教育教学深度融合。

④构建了“课堂+实践”的知行合一自然地理课程思政大课堂教学模式，将有限的45分钟课堂延伸到广阔的课外实践，拓展思政空间。