地理151教育见习报导（九）——观今日课堂，铸明日之师

——地理151绿翠现代学校、泰安中学教育见习

2018年4月19日，地理151班的同学们兵分两路，在李文翎老师和何亚琼的带领下分别前往和广州市泰安中学和海珠区的绿翠现代实验学校开展教育见习活动。此次深入中学地理课堂听一线教师讲课交流旨在让我们地理师范生在实习中感受真实课堂，学习授课技巧，为我们将来从事地理教育事业打下基础。

深入泰安中学的课堂，赖老师用一节真实精彩的中学地理课堂让我们大开眼界。

图1 活动开始前的合影

为了这节《西藏地区》，赖老师准备了一周，而这节课知识点框架严谨、教学活动方式新颖，学生积极参与，课堂学习氛围活跃，让同学们受益匪浅。

图2 学生展示拉萨的服装特色

图3 学生指出青藏铁路经过的自然地理特征

在《青藏地区》的这节复习课中，赖老师为提高学生的兴趣，在讲授青藏城市拉萨的气候特征时，让一学生上台演示当地人如何用服饰来帮助其适应当地的气候，活跃气氛之余，进一步加深学生对拉萨气候的印象，巩固其知识。而当相比传统的直观展示青藏地区内的山脉、河流、盆地等，赖老师选择用一个青藏铁路把内容串起来。通过铁路的路线，让学生一步步地讲出，使得内容不会显得沉闷反而生动。

图4 王玉芳同学发表观点

图5 李文翎老师点评

课程结束之后，同学们与其他学生的听课老师一同开会，进行对该课的评讲。老师们各抒己见，众说纷坛。百家争鸣，让学生们对这节课有了更深层次的见解。

泰安中学的赖老师运用她丰富的教学经验，准确的把握学生的学期，给我们呈现出一节非常生动真实精彩的地理课堂，泰安小分队的同学们收获满满，另外一边的“绿翠”分队当然也不差啦！

绿翠中学上的是《中东》，这节初中课堂运用了很多先进的教具。每一位课上的学生都配有平板电脑，在课堂上，教师与信息化技术的配合相当多。在了解中东的地理位置时，教师要求和同学们一起在平板上画范围，同学们会在平板上即使提交。然后教师和学生还一同在平板上进行操作，画出中东周围各海各洲的位置。不仅通过画图来提高学生掌握知识的程度，还锻炼了学生的动手画图的实践能力。然后，老师通过设置穿越情景把同学们的积极性调动了起来，课堂气氛很活跃。老师让学生设想“穿越”到16世纪的英国想办法回广州，让学生分组设计海上和陆上两条路线。老师在课堂上语言幽默，问题设置启发性强，教学层次逻辑清晰，过度自然。且设置的教学情景有趣且贴合实际生活，提高了同学们的积极性。

图6 同学们在课上认真听讲

课后，朱博铭老师与我们分享了信息化智慧课堂教学实践反思。信息化智慧课堂目的是提高学生的自主性，让学生利用好课前和课后的时间。同时信息化课堂也能让每个学生在课上真正“动”起来，让每个学生思考和回答问题。另外信息化资源也会更加有趣，更加吸引学生。

图7 同学们在课上使用多媒体设备

图8 朱老师给同学们分享教学经验与反思

最后，下课铃响起的一刻代表同学们今天见习的结束，两个学校的课程让同学们获益匪浅。而今天也代表着教育外出见习落下了帷幕，但相信这两周的见习都让学生们留下深刻印象。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。“观今日课堂，铸明日之师”，短短一下午的课堂同学们都学到了很多，也对于未来的教育事业有了更多的憧憬，虽然教育见习到此到一段落，但我们要成为一名优秀的地理教师还有很长的路要走，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只要不断践行，我们的师范技能才会不断提升，才能“铸明日之师”。